子どもの中にしっかり築くことができる2つの大切なことは、自分自身への自信と他の人と共に働くことが出来る能力だと信じている。つまり、自分自身を出来る限りベストにするところから生まれてくる自信と、より高いゴールに到達できうる自己を超えた大きなチームワークの力だ。この力強いチーム感覚とがっちり組んだ力強い自己感覚が勝者の条件だ。

カーリ―ン・エリス（実業家）

人間の生き方には何処かすさまじい趣がなくてはならぬ。一点に凝集して、まるで目つぶしでも喰らわすような趣がなくてはならぬ。人を教育するよりも、まず自分自身が、この二度とない人生を如何に生きるかが先決問題で、教育というのは、いわばそのおこぼれに過ぎない。

森信三（教育者）

学校の秀才が必ずしも社会の俊才ではない。

盛田昭夫（ソニー創業者）

本をよく読むことで自分を成長させていきなさい。本は著者がとても苦労して身につけたことを、たやすく手に入れさせてくれるのだ。

ソクラテス

子供を父や母に結びつけていた絆は決して切れることはないけれども、それはゆるむのである。

ローレンス

問題なのは知識の量ではなく、人間が賢いか愚かかということである。

ユダヤ格言

本は知識を与え、人生は知恵を与える。

ユダヤ格言

塩の辛さ、砂糖の甘さは学問では理解できない。だが、なめてみればすぐ分かる。

松下幸之助

大切なことは、大志を抱き、それをなし遂げる技能と忍耐をもつということである。その他はいずれも重要ではない。

ゲーテ

疑問を抱くことは、人を賢明にさせる。

ユダヤ格言

ある教育調査会社が調べたら、挨拶がきちんとできる地域や学校の子どもたちの成績は高い。挨拶ができないというか、「隣は何をする人ぞ」みたいな地域の学校の子どものテストは低い。

陰山英男

経験は、過ちという犠牲を払いつつ、ゆっくり教えてくれる。

フルード（イギリスの歴史学者）

人間形成の三大要因

（一）遺伝的な先天的素質

（二）教師ないしは先達による啓発

（三）逆境による人間的試練

森信三（教育者）

知恵とは、学校で学べるものではなく、一生をかけて身につけるべきものだ。

アインシュタイン

宝島の海賊たちが盗んだ財宝や、カリブ海の底に眠っている宝物よりも、本には多くの宝が眠っている。そして、何よりも、宝を毎日味わうことができるのだ。

ウォルト・ディズニー（ディズニー創業者）